第一阶段：基础知识阶段
基础知识阶段的概念：基础知识阶段指进入《车尔尼》之前的学习阶段。
基础知识阶段的教学目的是：调动兴趣，掌握识谱，学会正确的弹奏办法，可以身心放松地进行演奏，培养正确的读谱与练琴习惯，其核心问题是识谱。
基础知识阶段的教程：基础知识时期需要采取中央C基础知识的教程。美国钢琴家汤普森所编的《汤普森浅易钢琴课程》是现在国内用最多的启蒙教程。此教程识谱路子好，从中央C出发，高低音谱表同时学习，学生不走弯路，学得快。
教程图文并茂，形象生动，非常受儿童喜欢。现在还有不少基础知识教程，包含以中国作品为主的教程，如李斐岚，董钢锐编著的《婴幼儿钢琴课程》可以作为补充，个人以为都还不适合代替《小汤》。
《小汤》的学习目的是：通过对中央C附近的音符进行反复认音训练，学会五线谱入门知识，并将线谱与键盘有机地联系起来;通过数拍子，培养正确的步伐感。为下一步的学习打下一个好的基础。《小汤》之后进入《拜厄》的学习。
《拜厄》的学习目的是：在《小汤》认谱的基础上扩展认音音域，重点加深中、高音区的认谱记忆，进行初步的以连奏为主的流畅训练，为《车尔尼》的学习打基础。
需要注意的地方：基础知识时期虽然只等于业余考级的12级，但相当要紧。未来的学习能否顺利进步，重点看基础知识时期是不是开了好头。
提请注意：1、在前几节课需要调动学生的兴趣，需要看重认谱，学习正确的弹奏办法，使学生有一个好的状况进行钢琴学习。
2、基础知识阶段上课周期不适合太长，可考虑每周上两次课，上一次课者要看重和加大陪练;3、假如5岁多开始学琴，基础知识时期的学习应该在9个月～15个月左右结束。
3、基础知识时期需要有扎实的基础，才能进入下一个时期。
第二阶段：初级阶段
初级阶段含义：进入《车尔尼》599的学习之后，钢琴学习进入初级阶段，其程度大约等于业余考级的28级，学习时间大约需要24年。
初级阶段主要教学目的：在巩固弹奏办法与识谱的基础上进行手指基本功练习和声部练习，可以理解与表现音乐、了解一些作者、作品等方面的常识等，其核心问题是手指练习。
主要教程：《车尔尼》599、849、718、748，《莱蒙》、巴赫《初级钢琴曲集》、《小前奏曲与赋格》、《小奏鸣曲》、《哈农练指法》与各类中外乐曲等，也可以包含299前部或者大部。
需要注意的地方：在本阶段的教学中，大家仍然应该以《车尔尼》教程为主线，适合补充复调等其它内容。现在还没其它教程可以代替《车尔尼》。学习《车尔尼》最明显的感觉是困难弹熟，弹熟的过程就是手指工夫提升的过程。加之《车尔尼》教程音乐形象较为单调，容易影响学生的兴趣，中途撮学者不少发生在这个时期。为了防止这样的情况，建议：
1、看重兴趣的培养，使学生一直有一个好的状况;
2、看重音阶、琶音等基本训练的学习与练习。音阶和琶音是非常重要的基本训练，不少正确的弹奏办法是在这类基本训练中学会的;
3、《巴赫》作品不要上太早，防止复调的困难程度与《车尔尼》的困难程度迭加。上《巴赫》时，学生应该感到不难，可以此进行衡量，如此才容易学好。4、看重记谱。视奏与记谱是一对矛盾，单纯看重某一方面都是错误的。在相当长的一段时间内国内的钢琴教学看重视奏忽略记谱，正是认识到了这个问题，所以目前的很多考级和比赛都需要背谱。学生在回课时已经会背了，并非坏事。
5、同时学习的教程不适合过多，每次回课13本书已经足够，假如太多容易分散注意力，进步并不顺利。
第三阶段：中级阶段
中级阶段与初级阶段并无明显的界限，在初级阶段打下一个好的手指工夫的基础上，渐渐进入中级阶段的学习。中级阶段的程度大约等于业余考级的710级。
这个时候期的教学目的是巩固前一时期的手指练习与声部练习，知道音乐史，赏析更多的作品，学习肯定的和声常识，背奏、精练适量的作品。
主要教程有： 《 车尔尼》299，《克拉莫训练曲》，《车尔尼》740，《莫斯柯夫斯基训练曲》，巴赫、亨得尔的高程度作品;海顿、莫扎特、贝多芬等的高程度作品;肖邦、苏伯特、门德尔松等的作品与印象派，民族乐派的作品等。
第四阶段：高级阶段
高级阶段与中级阶段可以有一个大约的分界线：考过业余10级好以上成绩;《车尔尼》740优质学习15条以上。这个时候业余学琴可以理解为进入高级阶段，学生应该已经拥有了走专业道路的条件。本阶段可以作为以后是不是走专业的分界线，以便在时间与精力的分配上有所不同。本阶段要接触学习广泛的高级作品、大型作品。
这个时候期的教学目的是精练及背奏很多的作品，学会作品的精髓，并学习作品剖析，作品创作等。